时间：2025-05-23 09:43
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6个连续自然数的平均数为75.5，代表平均数的第三个数。为了求出最小的数，我们需要算出第一个数。 平均数为75.5，所以总和为：6 * 75.5 = 453。 6个连续自然数的总和可以用等差数列的求和公式为：6/2 * (第一个数 + 最后一个数) = 6/2 * (第一个数 + 第一个数 +5) = 6/2 * (2 * 第一个数 + 5) = 3 * (2 * 第一个数 + 5)。 所以，3 * (2 * 第一个数 + 5) = 453。 解方程得到：2 * 第一个数 + 5 = 151，再解一次方程得到：2 * 第一个数 = 146，最后解得：第一个数 = 73。 因此，最小的数是73。
本文转自：宁夏日报 含XBB变异株抗原成分新冠疫苗银川开打 ■ 目标人群为60岁及以上老年人或者18—59岁患有较严重基础疾病人群、免疫功能低下人群、感染高风险人群，且须已完成基础免疫或已感染新冠病毒 ■ 目前，银川市可以供应约2万人免费接种该疫苗，市民接种前可先咨询辖区接种门诊 本报讯 （宁夏日报报业集团全媒体记者 安小霞）11月29日，记者从银川市疾病预防控制中心获悉，含XBB变异株抗原成分重组三价新冠病毒疫苗已到达银川市，该中心已于近日加急全程冷链配送到各县（市、区），市民接种前可先咨询辖区接种门诊。
裁剪、缝制、整烫……11月13日，前马庄村服装加工厂生产车间内，机器鸣响不停，工人们有序作业，不时还有技术人员进行指导帮助。
小学生上课注意力不集中怎么办
小学生上课注意力不集中有很多原因，可能是因为缺乏兴趣、注意力转移、学习困难等。以下是几个提高小学生上课注意力的建议： 1. 创造积极的学习环境：确保学生在课堂上感到舒适和安全。尽量减少干扰，布置明亮、干净、整齐的教室，保持适当的温度。 2. 设置规则和期望：和学生一起制定课堂规则，明确期望有助于提高学生的自律性和专注力。例如，制定坐直、不打扰他人等规则。 3. 使用多种教学方法：应用多种教学方法和教学资源，满足不同学生的学习需求和兴趣。例如，利用图表、实物、视频等多媒体资源。 4.增加参与度：让学生积极参与教学活动。可以通过提问、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和积极性。 5. 规律的休息时间：给学生规定适当的休息时间，让他们在上课中有短暂的休息，有助于提高他们的专注力和学习效果。 6. 关注个体差异：认识到每个学生都是独特的，有不同的学习风格和兴趣。尝试根据个体差异调整教学方法，满足每个学生的需求。 7. 与家长合作：家长在培养学生专注力方面扮演着重要角色。与家长保持沟通，共同探讨如何在家庭环境中培养学生的注意力。 8.寻找相关支持：如果问题持续存在或学生存在学习困难，可以咨询学校的心理咨询师或专业机构寻求相关支持和建议。 最重要的是，教师和家长需要耐心和理解，积极地支持和鼓励学生，以帮助他们提高注意力和专注力。
集团决策层对于这次调改的定义是：打破传统百货内部结构，重新定义业态组合，让每一种业态不再是孤立的存在，而是有机地结合在一起，在满足购物休闲娱乐需求的同时，链接人文、艺术与自然，倡导可持续的优质生活。
五、其他 本次公开招租中标者需在七个工作日内与我局签订租赁合同,逾期不签订的按悔拍处理。
这三道菜肴不仅美味可口，还具有特殊的抗菌效果，能够有效提高免疫力，帮助我们在冬季少生病。
最好的家庭教育，就是父母以身作则，如何看待这样的说法？
我同意这样的说法。父母以身作则对于家庭教育的重要性无可置疑。孩子们在成长的过程中，经常观察和模仿父母的行为举止。如果父母能够展示积极正面的行为，他们就会成为孩子们的榜样。以下是我支持这一说法的几个原因： 首先，父母的行为是孩子们最直接的、最深刻的影响因素之一。孩子们常常在家庭环境中度过大部分时间，他们会不自觉地观察和模仿父母的言行举止。因此，如果父母能够展示出良好的品德和价值观，孩子们也更有可能接受和信奉这些价值观。举个例子，如果父母经常坦诚相待、宽容理解，孩子们也会学会坦诚宽容的处事方式。 其次，父母以身作则是培养孩子道德观念和行为习惯的有效途径。孩子们通过观察父母的行为，了解到什么是对错，什么是善良和正义。如果父母能够以身作则，展示出正确和积极的行为，孩子们也会受到正面的影响，形成良好的品德和行为习惯。 另外，父母以身作则还有助于建立积极的家庭氛围。如果父母之间相互尊重、互相关爱，孩子们也会感受到家庭的温暖和和谐。这种积极的家庭氛围对于孩子的健康成长和心理发展至关重要。 然而，我们也要认识到，完美的父母不存在，每个人都有缺点和错误。因此，父母以身作则并不意味着他们要做到百分之百正确和完美。关键是父母要不断提升自己的品质和意识，与孩子们建立良好的互动关系，共同成长。 总的来说，父母以身作则是家庭教育中最好的方式之一。通过正确的行为和态度，父母能够对孩子产生深远的影响，引导他们成为有品德和正义感的人。